PROJETO BILÍNGUE
Inglês com
propósito, interação e formação integral
O Projeto Bilíngue Marupiara combina aulas de inglês, aulas em inglês, material internacional Cambridge e experiências planejadas para cada segmento, sempre em diálogo com a proposta sociointeracionista da escola.
O que é o Projeto Bilíngue Marupiara
Essa jornada acontece de forma gradual. Na infância, a criança cria vínculo com o inglês por meio de experiências lúdicas e afetivas. Com o avanço dos anos escolares, o aluno desenvolve novas habilidades para se comunicar, pesquisar, argumentar, resolver problemas, apresentar ideias e participar de experiências acadêmicas cada vez mais amplas.
O Projeto Bilíngue não substitui a proposta pedagógica do Marupiara. Ele amplia as possibilidades de aprendizagem dentro de um percurso planejado, progressivo e adequado a cada etapa do desenvolvimento.
Inglês vivido na rotina escolar
Como o projeto funciona
em cada segmento
Educação Infantil
Vínculo, escuta e primeiras interações
Ensino Fundamental 1
Inglês para investigar, criar e comunicar
Ensino Fundamental 2
Repertório acadêmico e pensamento crítico
Ensino Médio
Preparação acadêmica e novas possibilidades
O papel do material Cambridge
Na Educação Infantil, os recursos favorecerão experiências lúdicas, sensoriais e comunicativas. No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, apoiarão tanto o aprendizado do inglês como língua adicional quanto o uso do idioma em componentes, projetos e situações acadêmicas.
O material Cambridge funcionará como parte da trilha pedagógica, oferecendo objetivos por etapa, repertório e recursos didáticos internacionais. Ele não substituirá a mediação dos professores, os projetos, as relações e as experiências que fazem parte do jeito Marupiara de educar.
Sociointeracionismo e bilinguismo
O aluno aprende ao conversar, brincar, perguntar, investigar, levantar hipóteses, colaborar com os colegas e receber a mediação dos professores. Por isso, o inglês será inserido em contextos com propósito, relacionados às experiências e aos desafios de cada faixa etária.
Mais do que reproduzir palavras ou memorizar estruturas, o estudante será convidado a utilizar o idioma para participar, expressar ideias, construir sentidos e ampliar sua compreensão sobre si mesmo e sobre o mundo.
Como as famílias
acompanharão a evolução
O que permanece e o
que se amplia
O que permanece
- Proposta pedagógica sociointeracionista — valorizando relações, escuta, investigação, brincar, projetos e mediação dos professores.
- Matriz curricular brasileira preservada — Língua Portuguesa central, além de Matemática, Ciências, Artes, Música, Educação Física e demais componentes.
- Possibilidades de percurso — a adesão ao bilíngue não torna obrigatória a permanência em período integral.
- Tempo da criança respeitado — brincadeira, descanso, movimento e imaginação permanecem essenciais na Educação Infantil e Anos Iniciais.
- Equipe pedagógica no centro — professores titulares, especialistas e educadores seguem valorizados por sua experiência e vínculo.
O que se amplia
- Mais presença do inglês — de forma gradual, em experiências específicas, projetos, vivências e componentes planejados.
- Mais repertório cultural e acadêmico — contato com materiais internacionais e experiências globais.
- Mais oportunidades para o futuro — preparação para certificações, intercâmbios e universidades internacionais.
- Material Cambridge — trilha pedagógica internacional organizada por faixa etária.
- Aulas em inglês — uso do idioma como ferramenta para aprender conteúdos, não apenas como disciplina isolada
Perguntas e respostas
Não. A matriz curricular brasileira permanece preservada. O projeto amplia a exposição ao inglês em experiências e componentes planejados, sem substituir os conhecimentos e as vivências essenciais de cada segmento.
Não. A adesão ao programa bilíngue não torna obrigatória a permanência em período integral. As famílias continuarão contando com diferentes possibilidades de percurso.
Não. A Língua Portuguesa permanece central na formação dos alunos. O inglês será utilizado em aulas específicas, projetos, vivências e componentes adequados a cada faixa etária.
Eles continuarão tendo aulas de inglês com qualidade, planejamento e acompanhamento pedagógico, dentro da proposta prevista para o currículo Regular.
Os materiais Cambridge apoiarão a progressão da aprendizagem e o planejamento dos professores. Serão utilizados com equilíbrio, junto às experiências, aos projetos e à mediação pedagógica do Marupiara.
O inglês será vivenciado por meio de histórias, músicas, brincadeiras, movimento, artes, exploração e situações da rotina. A proposta respeita o tempo da criança e busca construir vínculo e segurança com o idioma.
As famílias receberão devolutivas pedagógicas e poderão acompanhar registros, projetos e marcos de aprendizagem previstos para cada etapa da jornada.
A preparação para certificações será construída de forma progressiva, especialmente a partir das etapas mais avançadas. As certificações são uma possibilidade da jornada, e não o único objetivo da aprendizagem.
Na aula de inglês, o foco está no desenvolvimento do idioma. Na aula em inglês, a língua é utilizada como ferramenta para aprender conteúdos, investigar temas, resolver problemas e desenvolver projetos.
Fale com a equipe
pedagógica
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